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两个估计的推翻

“两个估计”,即解放后17年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行,大多数教师和解放后培养的大批学生的世界观基本上是资产阶级的。这是“四人帮”炮制的的错误论调。“两个估计”把“文化大革命”前17年的教育战线说成一团黑,把广大知识分...

1977年7月,邓小平同志在重新工作之前,就向党中央提出:抓教育和科技工作,首要之举是坚决推翻教育战线的“两个估计”。不过,提出“两个估计”的《纪要》是经过毛泽东圈阅、当时的党中央批准的。而在1977年的8、9月份,两个“凡是”(即凡是毛主席作...

“两个估计”,即解放后17年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行,大多数教师和解放后培养的大批学生的世界观基本上是资产阶级的。这是“四人帮”炮制的的错误论调。

“两个估计”,即解放后17年“毛主席“的“无产阶级”教育路线基本上没有得到贯彻执行;大多数教师和解放后培养的大批学生的世界观基本上是资产阶级的。这是“四人帮”炮制的的错误论调。“两个估计”把“文化大革命”前17年的教育战线说成一团黑,把广大知...

1971年4月15日至7月31日,全国教育工作会议在北京举行。在会议通过并经毛泽东同意的、“四人帮”修改定稿的《全国教育工作会议纪要》中,提出了所谓“两个估计”,即:解放后十七年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”,“资产阶级专了...

“两个估计” 即解放后17年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行;大多数教师和解放后培养的大批学生的世界观基本上是资产阶级的。”

“文化大革命”前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政”;知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级知识分子。

邓小平对“两个估计”的批判,就是抓住了在( 知识分子)问题上的拨乱反正的关键。 邓小平批判推翻“两个估计”,就是抓住了在知识分子问题上的拨乱反正的关键。1977年9月19日,邓小平在对教育部主要负责人的谈话时指出:“‘两个估计’是不符合实际的。...

(I)因为X,Y相互独立且均服从于正态分布,所以Z=X-Y也服从于正态分布.又因为:E(Z)=E(X-Y)=E(X)-E(Y)=μ-μ=0,D(Z)=D(X-Y)=D(X)+D(Y)=3σ2,

E=Zα/2×√((σ1²+σ2²)÷n)→ n=1.96²×(12²+15²)÷5²=56.702016 →圆整法则:n=57 备注:此处样本数据应该是数据对应的匹配样本。 拙见,如有错误欢迎指出。

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